第170节（2 / 4）
就在她这一愣神的功夫，老王已经将茶杯放了回去，此刻温和地注视着她，伸出双手来轻轻拍了拍：
“你说的很好。”
老王这个赞赏不单单是指丁薇刚才总结的那些，而是从这总结里，他看出了一个学生的态度。
倘若不是平时有积累，在走神的情况下，又怎么会说出这样一番话呢？
证明他之前教过的，学生自己私下里做的作业什么的，全部都是用了心的。
老王心满意足，决定今天就履行对家里老伴的承诺，务必请丁薇上门做客。
——哎呀，孙子不孙子的不重要，主要是老伴儿想她喜欢的小说的作者，想的慌。
老王满意，其他同学也是听得目瞪口呆。
之前不还解释上课走神没认真听吗？
张嘴噼里啪啦这一堆？
怎么？当作家的，管这种状态叫没认真听？
那他们算什么？
只晓得生存的草履虫吗？
大伙也麻木地鼓起掌来。
……
老王叹息一声：
“同学们，其实我要的就是你们这个态度啊。上课走神或者出点状况没什么，只要你平时认真了留心了，这些问题应该都不难。”
后排的吕丽涨红了脸，立刻低下头去——
老王这明明就是在说她。
这一瞬间，她感觉所有人的目光都放在了自己身上，又是羞耻，又是难受。
但是她又忍不住想：这会不会只是自己的错觉？
老王其实根本不记得自己吧，她上次到底没交那份论文，老王也没多说什么呀！
正琢磨着，老王在台上又说道：“古诗词，古代文化的学习，一方面是要理解，一方面也要你们融入自己的思考。不思考你怎么能记得住？不思考你怎么能有新的想法呢？”
“学习，本身就是一个思维日日新的过程。”
“如果你们前期累积的够好，有思考的习惯，我布置的作业应该也都能轻松写出来。”
老王环顾四周：“还有谁有自己的想法，也可以说出来。”
班里的同学们面面相觑，倒是白珊珊在旁边鼓起勇气：
“我来说一下可以吗？”
刚才她们想给丁薇打小抄，一时脑细胞飞快转动，补了许多知识，这会倒也有点想法。
老王点点头： ↑返回顶部↑
“你说的很好。”
老王这个赞赏不单单是指丁薇刚才总结的那些，而是从这总结里，他看出了一个学生的态度。
倘若不是平时有积累，在走神的情况下，又怎么会说出这样一番话呢？
证明他之前教过的，学生自己私下里做的作业什么的，全部都是用了心的。
老王心满意足，决定今天就履行对家里老伴的承诺，务必请丁薇上门做客。
——哎呀，孙子不孙子的不重要，主要是老伴儿想她喜欢的小说的作者，想的慌。
老王满意，其他同学也是听得目瞪口呆。
之前不还解释上课走神没认真听吗？
张嘴噼里啪啦这一堆？
怎么？当作家的，管这种状态叫没认真听？
那他们算什么？
只晓得生存的草履虫吗？
大伙也麻木地鼓起掌来。
……
老王叹息一声：
“同学们，其实我要的就是你们这个态度啊。上课走神或者出点状况没什么，只要你平时认真了留心了，这些问题应该都不难。”
后排的吕丽涨红了脸，立刻低下头去——
老王这明明就是在说她。
这一瞬间，她感觉所有人的目光都放在了自己身上，又是羞耻，又是难受。
但是她又忍不住想：这会不会只是自己的错觉？
老王其实根本不记得自己吧，她上次到底没交那份论文，老王也没多说什么呀！
正琢磨着，老王在台上又说道：“古诗词，古代文化的学习，一方面是要理解，一方面也要你们融入自己的思考。不思考你怎么能记得住？不思考你怎么能有新的想法呢？”
“学习，本身就是一个思维日日新的过程。”
“如果你们前期累积的够好，有思考的习惯，我布置的作业应该也都能轻松写出来。”
老王环顾四周：“还有谁有自己的想法，也可以说出来。”
班里的同学们面面相觑，倒是白珊珊在旁边鼓起勇气：
“我来说一下可以吗？”
刚才她们想给丁薇打小抄，一时脑细胞飞快转动，补了许多知识，这会倒也有点想法。
老王点点头： ↑返回顶部↑