第460节（1 / 4）
赵琴主要负责是控制主调，以及观察林灿的指法，好及时纠正。
随着曲子弹起，赵琴不由得睁大眼睛，看着林灿的指法，发现一个事情！
林灿会弹错，但是一纠正，不会再犯错了。
而且刚开始不熟练，随着越来越熟练了。而且他的指法渐入佳境，在键是停留的时间长短都敲到好处，不是一下子恰到好处，是上一段弹过或许停留久了，但副歌继续弹的时候，停留时间就恰到好处了，这就让曲子越来越完美。
赵琴不由得看着身边带着眼镜，低着头认真在弹琴的林灿。
有天才音乐家肖邦的影子。
此子，有天赋啊！
待产期来上课，值了，这个学生我教定了，悉心栽培，以后说不定能成为小有所成的音乐家。
对，小有所成，因为赵琴觉得天赋再高，毕竟林灿入行晚，这是事实。
非也！
林灿的耳力很好，其实和乔美娜一样都算是绝对音感。
加上指尖灵动，这神技啊。
只要是手艺活，林灿不会没事，但只要上手，只会越来越熟悉，越来越溜！
比如，这首《送别》的曲子，第一遍弹过时，眼前看到的琴键和大家不一样，那些是不能按的，哪些是可以按的，都有提示。
节奏大师玩过吗？
林灿用指尖灵动弹《送别》，就相当于在节奏大师里面，挑选了《送别》在弹。
该弹什么键，有提示，该停留多久，也有提示。
当然熟练是很有必要了，虽然不是绝对完美，但多弹，手指熟练了这首曲子，就越来越溜了。
赵琴扭头看向乔美娜。
乔美娜睁开眼，眼前一亮，她也发现我家灿灿有音乐天赋。
……
一曲弹完。
全班鼓掌，不止是为林灿鼓掌，是为大家鼓掌。
“大家都表现的不错，这首歌唱的很好，林灿同学也有基础，下来多练练，会越来越熟悉。”
“谢谢老师。”
“回去坐吧。”
“好的。”
林灿回到位置上坐下。
四小只回过头朝林灿竖起大拇指：“林灿同学厉害。”
“谢谢四位同学夸奖，我还有很多不会的，你们多指导指导我。” ↑返回顶部↑
随着曲子弹起，赵琴不由得睁大眼睛，看着林灿的指法，发现一个事情！
林灿会弹错，但是一纠正，不会再犯错了。
而且刚开始不熟练，随着越来越熟练了。而且他的指法渐入佳境，在键是停留的时间长短都敲到好处，不是一下子恰到好处，是上一段弹过或许停留久了，但副歌继续弹的时候，停留时间就恰到好处了，这就让曲子越来越完美。
赵琴不由得看着身边带着眼镜，低着头认真在弹琴的林灿。
有天才音乐家肖邦的影子。
此子，有天赋啊！
待产期来上课，值了，这个学生我教定了，悉心栽培，以后说不定能成为小有所成的音乐家。
对，小有所成，因为赵琴觉得天赋再高，毕竟林灿入行晚，这是事实。
非也！
林灿的耳力很好，其实和乔美娜一样都算是绝对音感。
加上指尖灵动，这神技啊。
只要是手艺活，林灿不会没事，但只要上手，只会越来越熟悉，越来越溜！
比如，这首《送别》的曲子，第一遍弹过时，眼前看到的琴键和大家不一样，那些是不能按的，哪些是可以按的，都有提示。
节奏大师玩过吗？
林灿用指尖灵动弹《送别》，就相当于在节奏大师里面，挑选了《送别》在弹。
该弹什么键，有提示，该停留多久，也有提示。
当然熟练是很有必要了，虽然不是绝对完美，但多弹，手指熟练了这首曲子，就越来越溜了。
赵琴扭头看向乔美娜。
乔美娜睁开眼，眼前一亮，她也发现我家灿灿有音乐天赋。
……
一曲弹完。
全班鼓掌，不止是为林灿鼓掌，是为大家鼓掌。
“大家都表现的不错，这首歌唱的很好，林灿同学也有基础，下来多练练，会越来越熟悉。”
“谢谢老师。”
“回去坐吧。”
“好的。”
林灿回到位置上坐下。
四小只回过头朝林灿竖起大拇指：“林灿同学厉害。”
“谢谢四位同学夸奖，我还有很多不会的，你们多指导指导我。” ↑返回顶部↑