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  果然,老师们都屡试不爽,不约而同地得出一个结论:北斯暮确实在帮林落归解围。
  有些老师私下里不由得感叹:要是每一对早恋的学生都能把动力压在学习上,估计学校就该改革换代提倡早恋了。
  但也有老师对此大不赞同,毕竟不是每个同学都有北斯暮那样的聪明头脑,也不是每一对早恋都能像北斯暮和林落归这样理性。
  如果林落归能听到老师们这样的心声,一定会为他们竖起两边的大拇指,并且由衷送上两个字:天真。
  有时候,老师们的天真就是这样无比绝伦,并且不可理喻。
  剩下两个多星期几乎都是复习课,老师讲完知识点就会让同学们做习题,于是又有了让同学们上去做题或者回答问题的冠冕堂皇的理由。
  对此林落归一点都不担心,反正回答不出来的问题都有人帮她兜着。
  迄今还没有什么问题能难得了那位留级快三年了的少年。
  由是林落归对此从最初的不好意思,到后来的坦然接受,甚至害怕,都变成了一种莫名的期待。
  并且,以后再也不用担心自己的名字上了老师的备用单。
  只不过她实在低估了老师们凑热闹的心态。
  就今天这节数学课,老师让她回答的几个问题都明显超纲了,而老师却浑然不自知,还说林落归怎么连这么基础的数学问题都不知道。
  正等着其他同学的明示,北斯暮自己就从座位上站了起来,“这道题是高二下学期的知识点。老师,你是不是走错教室了。”
  教室里哑口无言。
  老师讪讪地笑了笑,示意他们坐下上课,然后讲知识点。
  ==看吧,果然还是要受点挫折才长记性。
  数学课下课,北斯暮用脚踢了一下前面的凳子,“林落归,这个知识点我记得帮你说过了。”
  林落归不以为然地答,“我知道啊。可是这题本来就超纲了,就算回答了大家也听不懂。干脆就说不知道呗。”
  “所以就把问题丢给了我?”少年微微眯着眼。
  林落归缩了缩脑袋,微笑,“那,谁让你这么厉害。”
  北斯暮:“……”
  厉害还有错了!
  北斯暮把一本练习丢过去,“今天把这些题都做了。”
  林落归:“……”一言不合就溜智商。
  林落归拿过来翻了几页,“这都是下学期的知识点!”
  北斯暮挑眉,“所以呢?”
  “下下周都快考试了,我需要时间复习。”
  “你没有时间复习?”
  “嗯。”特别真挚地点头,“没有时间。”
  北斯暮的目光凉凉地往下一扫,“那你桌子抽屉放的几本是什么书?” ↑返回顶部↑


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